INTEC

- Todas aquellas personas que deseen ampliar y perfeccionar sus conocimientos y técnicas para el desarrollo psicológico y moral de los niños/as 

- Profesionales, educadores o padres interesados en conocer la base del proceso educativo infantil del niño 

- También está dirigido a cualquier persona interesada en trabajar en centros de atención y educación infantil

- Desarrollo psicológico del niño de 0 a 6 años, distinguiendo las características del niño en las distintas áreas de su desarrollo.

-Comprender la forma de actuar de los más pequeños, interactuando con el mundo que les rodea.

-Aprender a modificar el comportamiento del niño y sabrás qué hacer ante una determinada actitud. 

-Orientar a la familia para que sepan manejar correctamente las situaciones y sepan controlar los hábitos del niño/a y corregirl

Educación infantil. técnicas de modificación de conducta en niños de 0 a 6 años

1 la infancia de 0 a 3 años                                                                                       

Desarrollo normal de la infancia.

Introducción a los problemas básicos del niño.

Etapa de 0 a 18 meses.

Etapa de 18 meses a 3 años.

Problemas con la eliminación.

Enseñar antes de entrenar.

El aprendizaje.

Problemas tras el aprendizaje.

Test de evaluación.

2 la infancia de 3 a 6 años                                                                                            

La lateralización.

Problemas relacionados con la alimentación.

Enseñar modales en la mesa.

Importancia de la relación educador-niño.

Proceso de adaptación e integración del niño.

Técnicas de control de conducta en la clase.

Etapa de 3 a 4 años.

Etapa de 4 a 5 años.

Etapa de 5 a 6 años.

Test de evaluación.

3 técnicas de modificación de conducta                                                           

Pautas para modificar el comportamiento del niño.

Técnicas para  recompensar.

Efectividad en el uso de los gráficos.

Técnicas para ignorar.

Técnicas para elogiar.

Test de evaluación.

4  tipificación y tratamiento de conductas incorrectas 83

El niño inquieto.

El niño que explora.

El niño que lo quiere todo.

El niño que no quiere compartir.

El niño que miente.

El niño que no obedece y no sigue instrucciones.

El niño que no ayuda en las tareas cotidianas.

El niño que pinta en los sitios inadecuados.

El niño que llora sin parar y actúa con pataletas.

El niño que dice apodos, palabrotas e insultos.

El niño que se porta mal en clase e interrumpe.

El niño que discute y se pega.

Test de evaluación.

5 reconducción de hábitos y rutinas del niño                                  

Educar en los buenos hábitos y las rutinas.

Autoridad sin autoritarismo.

Cuidado con las etiquetas.

Test de evaluación.

6 el educador, la familia              y el sistema educativo                

El papel de los educadores.

Problemas que conlleva la profesión de educador infantil.

El síndrome del profesor quemado.

La familia como base educativa.

Relación entre familia y educadores.

El papel de los padres.

Líneas  de actuación familiares.

Test de evaluación

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías  y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.

La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).