INTEC

-Profesoras y profesores de Educación Primaria

-Orientadores y Orientadoras

-Estudiantes de Pedagogía, Psicopedagogía y Psicología

-Ofrecer un acercamiento a la coeducación como respuesta a la exigencia y la necesidad de una educación para la igualdad en la etapa de Educación Secundaria..

-Sensibilizar a los equipos docentes de Educación Secundaria de la importancia de una práctica coeducativa en esta etapa.

-Acercar a los principales conceptos vinculados con la coeducación en el contexto educativo actual, y a la luz de la Ley Orgánica de Educación.

-Ofrecer pautas para elaborar y llevar a cabo un proyecto de coeducación en el marco de Proyecto Educativo de Centro.

-Sugerir propuestas para una intervención coeducativa en el aula de secundaria y en la tutoría con los padres

TEMA 1. SENTIDO Y CONCEPTO DE COEDUCACIÓN

1. Introducción
2. ¿Qué es la coeducación?
3. Teorías y modelos coeducativos

TEMA 2. SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO

1. La igualdad como horizonte
2. La teoría sexo – género
3. Sexismo y cultura
4. El proceso de socialización
5. La aportación de la perspectiva de género

TEMA 3. MARCO LEGISLATIVO Y POLÍTICAS DE IGUALDAD EN COEDUCACIÓN

1. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres
2. Políticas de Igualdad
3. La Coeducación desde la Ley Orgánica de Educación (LOE)

TEMA 4. ASPECTOS GENERALES DE LA COEDUCACIÓN EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

1. Principios Pedagógicos en Educación Primaria
2. Destinatarios de la Coeducación en Primaria
3. El punto de partida de la coeducación en la etapa de educación primaria. Diagnosticar situaciones de desigualdad

TEMA 5. EDUCACIÓN AFECTIVA Y DE LOS SENTIMIENTOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1. Introducción
2. Importancia de los valores en la educación afectiva
3. La coeducación en la Educación Primaria

TEMA 6. ELABORACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UN PROYECTO DE COEDUCACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA

1. Contextualización
2. Elaboración de un proyecto de coeducación
3. Ejemplo de proyecto de coeducación

TEMA 7. COEDUCACIÓN EN EL AULA DE PRIMARIA

1. Introducción
2. Coeducación en las diferentes áreas
3. Violencia en el entorno escolar

TEMA 8. TUTORÍA CON PADRES EN EL AULA DE PRIMARIA

1. Principios Pedagógicos
2. Labor Educativa del Centro con la Familia
3. Estereotipos

Esta titulación incluirá el nombre del curso, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías  y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.

La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).

-Profesoras y profesores de Educación Secundaria.

-Orientadores y Orientadoras.