INTEC

- Profesionales de la educación

- El objetivo general de este curso es presentar las pautas para organizar eficazmente la distribución del espacio, los materiales y los tiempos en el aula. 

1 Consideraciones previas

1.1. Introducción 1.2. El aula 1.3. El ámbito físico 1.4. El ámbito organizativo 1.5. Tendencias actuales en la organización del aula de escuela infantil 1.6. Resumen de contenidos 1.7. Propuestas prácticas a los contenidos

AUTOEVALUACIÓN 1

2 La distribución del tiempo

2.1. Introducción 2.2. El tiempo en función de las necesidades del alumno 2.3. Resumen de contenidos 2.4. Propuestas prácticas a los contenidos

AUTOEVALUACIÓN 2

3 La ordenación de los espacios

3.1. Introducción 3.2. La organización de espacios 3.3. Rincones de trabajo, de actividad, de juegos 3.4. Las ludotecas 3.5. Criterios para una adecuada organización espacial 3.6. Resumen de contenidos 3.7. Propuestas prácticas a los contenidos

AUTOEVALUACIÓN 3

4 Recursos y material didáctico

4.1. Introducción 4.2. Materiales manipulables. Material concreto y simbólico 4.3. Materiales manipulables, gráficos y audiovisuales 4.4. Material lúdico 4.5. Resumen de contenidos 4.6. Propuestas prácticas a los contenidos

AUTOEVALUACIÓN 4

5 El problema del orden en el aula

5.1. Introducción 5.2. Funciones del profesor en la organización del aula 5.3. Resumen de contenidos 5.4. Propuestas prácticas a los contenidos

AUTOEVALUACIÓN 5

RESUMEN EXAMEN SOLUCIONES A LAS AUTOEVALUACIONES

BIBLIOGRAFÍA

Esta titulación incluirá el nombre del curso, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías  y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.

La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).