INTEC

- Todas aquellas personas interesadas en adquirir un nivel básico de Inglés

• Pronunciar correctamente el alfabeto inglés.

• Conocer y utilizar todas las formas del verbo “to be” (modo afirmativo, negativo e interrogativo), utilizar las respuestas cortas, conocer el orden de las preguntas en inglés, usar los adjetivos, el adjetivo posesivo y el adjetivo en grado comparativo; los artículos y los pronombres posesivos.

• Saber distinguir entre “how much” y “how many” y reconocer los nombres contables e incontables. Saber decir la hora en inglés.

• Conocer el uso de “can” y “can’t”. Utilizar el verbo “have got”; el “genitivo sajón”.

• Conjugar los verbos regulares e irregulares en pasado.

• Conocer el presente continuo y saber cuando se usa el presente simple y cuando  el continuo.

• Saber cuando se usa el futuro con “will” y cuando se usa el futuro progresivo “(be) going to”; y el uso del imperativo.

TEMA 1. En el aeropuerto

• Gramática: el verbo “to be” (frases afirmativas, negativas e interrogativas), respuestas cortas.
• Vocabulario: los números del 1 al 10.
• Listening: práctica de los números, acentuación de palabras, diferenciar sonidos.

TEMA 2. En la recepción

• Gramática: adjetivo posesivo.
• Vocabulario: el alfabeto, la ortografía.
• Listening: practicar con el alfabeto, completar una ficha de registro, diferenciar sonidos.

TEMA 3. ¿Quién es famoso?

• Gramática: el verbo “to be”, el adjetivo.
• Vocabulario: países y nacionalidades.
• Listening: practicar el vocabulario del tema a través de diálogos, diferenciar sonidos.

TEMA 4. Pedir ayuda

• Gramática: uso del imperativo y de “it’s” (afirmación, negación e interrogación).
• Listening: diálogo en el que se deletrean palabras, practicar con los números de teléfono, diferenciar sonidos.

TEMA 5. En la sala de conferencia

• Gramática: el verbo “to be”.
• Vocabulario: los números del 1 al 29 y los días.
• Listening: diálogos sobre nacionalidades y sobre los días de la semana, practicar con los números, diferenciar sonidos.

TEMA 6. En el avión

• Gramática: las expresiones “yes, please” y “no, thanks”.
• Vocabulario: pedir una bebida.
• Listening: escuchar una canción.

TEMA 7. Perdido en el tren

• Gramática: el uso de los artículos a/an, this/ these + un nombre.
• Vocabulario: los números del 30 al 199; “how much” y “how many”; los nombres.
• Listening: practicar con los números, diferenciar sonidos.

TEMA 8. La oficina de objetos perdidos

• Gramática: el uso de “the, that/ those”.
• Vocabulario: las preposiciones “in/ on/ next to/ under”.
• Listening: distinción entre palabras en singular y plural, practicar con los artículos “this/ that/ these/ those”, diferenciar sonidos.

TEMA 9. El mundo de las lenguas

• Gramática: el presente simple: “he/ she/ it”.
• Vocabulario: los verbos “like/ play, etc; and/ but/ or”.
• Listening: diferenciar la sílaba tónica de las palabras, comprensión de un diálogo, diferenciar sonidos.

TEMA 10. ¿Salario bajo? ¿Estrés elevado?

• Gramática: uso de los artículos indefinidos “a/ an + el nombre de una profesión”.
• Vocabulario: profesiones, los ordinales “1st al 10th”.
• Listening: practicar con los ordinales, completar frases, diferenciar sonidos.

TEMA 11. ¿Cuánto cuesta esto?

• Gramática: Uso de “how much…?” y “can I have…?”.
• Vocabulario: comprar comida y cambiar dinero.

TEMA 12. Pescado, patatas, y cricket

• Gramática: el presente simple: “he/she/it”.
• Vocabulario: los verbos “match/ listen to, etc.”.
• Listening: completar un texto, entonación de palabras, diferenciar sonidos.

TEMA 13. A través del agujero de la cerradura

• Gramática: el uso de “do/does…?, what…?/ where…?.
• Vocabulario: los verbos “drive/ ride, etc.”.
• Listening: entonación de palabras y diferenciar sonidos.

TEMA 14. ¿Sabes…?

• Gramática: el uso de “can/can’t”.
• Vocabulario: los verbos “sing/ dance, etc”.
• Listening: escuchar un diálogo, diferenciar sonidos.

TEMA 15. Acelerar el reloj

• Gramática: el uso de “it’s + una expresión de tiempo”.
• Vocabulario: la hora, “second/ minute, etc.”.
• Listening: entonación de las horas, diferenciar sonidos.

TEMA 16. En el hotel

• Gramática: uso de la expresión “Would you like…?”.
• Vocabulario: registrarse en un hotel.
• Listening: diálogo en el que se rellena un impreso para registrarse en un hotel.

TEMA 17. ¿Qué es rojo, rápido e italiano?

• Gramática: uso de las expresiones “(not) very/ quite+ un adjetivo”.
• Vocabulario: los adjetivos “old/ blue, etc”.
• Listening: practicar con lo colores, diferenciar sonidos.

TEMA 18. La historia de un fantasma real

• Gramática: el uso del posesivo con “ ‘s, its/ our/ their”.
• Vocabulario: la familia: “sister/ father, etc”; los plurales irregulares.
• Listening: la pronunciación del posesivo ‘s, plurales irregulares.

TEMA 19. Mujer rica, hombre pobre

• Gramática: uso del verbo “have got” y de los determinantes “some/ any).
• Vocabulario: pertenencias: “TV/ bike, etc.”.
• Listening: comentarios sobre los protagonistas del tema, diferenciar sonidos.

TEMA 20. En tu tiempo libre

• Gramática: uso de los verbos “like/ love/ hate + (verbo acabado en) –ing”.
• Vocabulario: actividades: “cooking/ shopping, etc.”, los colores.
• Listening: oír una entrevista.

TEMA 21. Compras turísticas

• Gramática: uso de la expresión “Could I have...?”.
• Vocabulario: ir de compras.
• Listening: una canción.

TEMA 22. ¿Vives como Suzy Stressed?

• Gramática: las estructuras sin artículo, “after that/ then”.
• Vocabulario: los verbos “get up/ have breakfast, etc.”.
• Listening: comentarios sobre la vida de los protagonistas del capítulo.

TEMA 23. ¿Cómo vivir para llegar a los 100?

• Gramática: los adverbios de frecuencia: “always/ usually, etc”.
• Vocabulario: la salud: alimentación/ ejercicio, etc.
• Listening: entonación de palabras, diferenciar sonidos.

TEMA 24. Un fin de semana en España

• Gramática: el uso de “once/ twice/ every, in/ on/ at + una expresión de tiempo.
• Vocabulario: los verbos “ go out/ away, etc”. La expresión “how often…?”.
• Listening: completar un texto, diferenciar sonidos.

TEMA 25. En el restaurante

• Gramática: uso de la expresión “I’d like…”.
• Vocabulario: pedir una comida.
• Listening: completar un diálogo.

TEMA 26. Sólo rock’n roll, pero me gusta

• Gramática: los pronombres complemento “me/ him, etc”. Uso de “why? Because…”.
• Vocabulario: los adjetivos “great/ awful, etc.”.
• Listening: Entonación de frases.

TEMA 27. Mi habitación favorita

• Gramática: uso de “there is/ are + a/ an/ some/ any.
• Vocabulario: mobiliario: sofa/ lamp, etc.
• Listening: entonación de la tabla de gramática.

TEMA 28. Asesinato en Navidad 1

• Gramática: el pasado simple: “was/  were”.
• Vocabulario: at/ in+ un lugar, yesterday/ last.
• Listening: contestar una serie de preguntas, diferenciar sonidos.

TEMA 29. Asesinato en Navidad 2

• Gramática: there was/ were.
• Vocabulario: repaso de “some/ any” y las preposiciones.
• Listening: historia sobre el asesinato, completar una tabla.

TEMA 30. En la oficina de turismo

• Gramática: “what time…?
• Vocabulario: pedir información para viajar.
• Listening: completar notas sobre trenes, autobuses y aviones. Escuchar diálogos y emparejarlos con fotografías.

TEMA 31. Fumar perjudica la salud

• Gramática: el pasado simple: “go/ have”.
• Vocabulario: lugares: “café/ bank, etc.”.
• Listening: oir un diálogo, ordenar unas fotografías y contestar unas preguntas. Diferenciar sonidos.

TEMA 32. ¿Fiebre del sábado noche?

• Gramática: el pasado simple: verbos regulares/ irregulares.
• Vocabulario: los verbos “study/ stay in, etc.”.
• Listening: escuchar un diálogo y completar unos textos.

TEMA 33. 14 de febrero

• Gramática: el uso de “was born (in/ on/ at)”.
• Vocabulario: la fecha y los ordinales “11th- 31st”.
• Listening: completar una tabla, diferenciar sonidos.

TEMA 34. Ayer

• Gramática: el pasado simple: su pronunciación.
• Vocabulario: repaso de los verbos regulares.
• Listening: una canción, pronunciación del pasado simple.

TEMA 35. Direcciones

• Gramática: la expresión “could you tell me the way to…?”.
• Vocabulario: pedir indicaciones.
• Listening: completar un plano, señalar lugares en un mapa, escuchar direcciones.

TEMA 36. Viéndote a ti de mirarme

• Gramática: el uso del presente continuo: “I’m listening”.
• Vocabulario: los verbos “looking/ running, etc.”.
• Listening: escuchar un diálogo, imitar la entonación de sonidos.

TEMA 37. Moda

• Gramática: cuando se usa el presente simple y cuando el presente continuo.
• Vocabulario: la ropa: “skirt/ boots, etc”.
• Listening: escuchar comentarios sobre moda, diferenciar sonidos.

TEMA 38. Gastar, gastar, gastar

• Gramática: planes futuros: “(be) going to…”.
• Vocabulario: “tomorrow/ next”.
• Listening: completar una quiniela, escribir frases que oigas en un diálogo.

TEMA 39. Al teléfono

• Gramática: uso de la expresión “could I speak to…?
• Vocabulario: llamar por teléfono.
• Listening: contestar a una pregunta, completar un mensaje, una canción.

TEMA 40. Relativamente superficial

• Gramática: el adjetivo comparativo+ than.
• Vocabulario: los adjetivos “easier/ more difficult, etc.”.
• Listening: intentar oir frases del ejercicio.

TEMA 41. Predice tu futuro

• Gramática: uso de las predicciones “(be) going to…”.
• Vocabulario: “maybe/ I think so/ I hope so”.
• Listening: escuchar un diálogo, escuchar una canción.

TEMA 42. ¡Feliz cumpleaños!

• Gramática: el uso de los adverbios “slowly/ quickly, etc.”.
• Vocabulario: repaso de los adjetivos.
• Listening: escuchar un texto y contestar a unas preguntas, escribir 5 frases de las que escuches.

TEMA 43. ¿Saben los hombres cocinar?

• Gramática: los nombres contables e incontables.
• Vocabulario: alimentos y bebidas, “how much/ many…?
• Listening: repetir palabras, escuchar una lista de la compra.

TEMA 44. Comprar ropa

• Gramática: uso de “it’s/ they’re too (big)”.
• Vocabulario: comprar ropa.
• Listening: escuchar diálogos.

TEMA 45. ¡Envidioso!

• Gramática: uso del pretérito perfecto: “have you ever..?”.
• Vocabulario: el participio pasado.
• Listening: escuchar frases y repetirlas, escuchar una canción.

CONTENIDOS DE LOS CD´S (5)

Self-study Edition (3 CD´s)

Audiciones de los contenidos del curso.

Self-study Edition - Listen and Speak

Audición y repetición para mejorar la pronunciación.

Self-study Edition – Practice CD-ROM

Aplicación interactiva bastante interesante para favorecer los aprendizajes.

Esta titulación incluirá el nombre del curso, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro.

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías  y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.

La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático.

Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta.

La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).